¿Cuál no pertenece? El caso de "El extraño"

Un problema abierto con soluciones a la vista y que está buscando argumentos.

Para conocer más problemas como éste podés ingresar a http://wodb.ca

Aprendizaje con imágenes satelitales: descubrimiento y desafío

Familias: les queremos comunicar que las docentes de 5° y 6° año están realizando una capacitación con la Licenciada Ana María Andrada, iniciando un nuevo proyecto:

La enseñanza de contenidos de Ciencias Naturales y Sociales por medio del uso de imágenes satelitales, utilizando los recursos del Portal Web 2Mp desarrollado por la Comisión Nacional de Actividades Espaciales (CONAE), que es la Agencia Espacial de la República Argentina.

Les dejamos este LINK al blog donde se trabajan los contenidos de la capacitación.

Muchas gracias a  los chicos de 5º A y B por  colaborar y haber hecho los hermosos señaladores de Rosas para el evento!!!!!
Aquí van muestras de la decoración de la Escuela con sus obras!!!!!!!!

Preparando las rosas en señaladores.

21/04/2016

FAMILIAS:

                  Comunicamos a ustedes que debido a cambio de fechas de viajes de tercer y sexto año  debimos cambiar el período del paseo de quinto año. Manteniendo todas las prestaciones comunicadas, incluidos los festejos de cumpleaños. Saldremos el 10 de Noviembre  por la noche regresando el día 15.

               Solicitamos enviar las planillas del colegio completas el día lunes junto a la hoja de Laes.

                En caso de que hubiesen decidido que su hijo/a  no concurrirá al viaje deberán colocar en las planillas la leyenda “no viaja”, firmarlas y enviarlas el día lunes.

                 Saludos  Cordiales.

                              Dirección E.P.

Instrumentos musicales reconocer

                                          Para comenzar la nueva unidad "EL SONIDO" jugando un poco.  A escuchar atentos y disfrutar de los sonidos bellos!  Saludos

Con la geometría también se crea....

Les presento a Wassily Kandinsky, artista ruso que a principios de 1900 ya utilizaba la geometría para expresarse. 
¡Y en 2016, nosotros/as también!

Aquí está la prueba:

¿Alguien se anima a averiguar algo más sobre Kandinsky y compartirlo en clase?

El libro y la rosa

Preparando la gran jornada del viernes y a pedido de Loana que les regalará a nuestros amigos catalanes una canción, nosotros seremos el GRAN CORO. Les dejo la canción. La practicaremos en el cole. El o la que se anima que empiece a practicar en casa. Yo ya empecé. No es tan difícil cantar en Catalán....

¿Qué es la Ley de la Gravedad? - Aula365

Hola, una vez más!  En esta ocasión les dejo un video sobre la gravedad y nuestro peso en el sistema solar!!!!!!

La Luna | Videos Educativos para Niños

Holaaaaa!!!! este video tal vez les parezca un poco infantil, pero ayuda a comprender lo trabajado sobre satélites naturales.  Besos.

La Luna | Videos Educativos para Niños

Hola!!! el video que no pude cargar correctamente el otro día...Besos

La importancia del triángulo

y hablando de fractales y copos de nieve y de triángulos....

via GIPHY

Opiniones?

¡Feliz cumple, Leonardo da Vinci (para nosotros, el abuelo Leonardo)!

Quería compartir con ustedes este video que realizaron para conmemorar el cumple de este grandioso genio.

La figura humana y sus proporciones.

Día Internacional del Libro

Estimadas familias:

Celebramos el Día Internacional del Libro con una campaña solidaria a la manera del Sant Jordi de Barcelona: “Una rosa por un libro”.

Recibiremos libros que ya no usen y desean que otros lean, en la puerta del colegio el día 22 de abril de 9.00 a 11.30 hs.

Los mismos, ordenados y puestos en valor, serán entregados a la Escuela Domiciliaria N° 502 de Lanús.

Los esperamos.

Hello again!!!!!!!!!!
Comparto con ustedes videos sobre la Luna, su poder sobre las mareas, la vida...y sus movimientos!!!!!!!!
Saludos.  María Marta

El poder de la Luna: https://www.youtube.com/watch?v=D_15llSUm6Q

Las mil y una noches...

http://servicios2.abc.gov.ar/comunidadycultura/mibibliotecapersonal/libros.html

Chicos de 5°,  les paso este enlace, desde el cual podrán descargar diversos cuentos y relatos, incluido el libro "Las mil y una noches" con el comenzaremos a trabajar. ¡Besos para todos!

GeoGebra

Hoy comenzamos con 5º B a usar este software dinámico de Matemática. La semana que viene comenzaremos con 5º A. 

Explórenlo, jueguen, construyan, diviértanse, comenten...

Click en el siguiente enlace:

https://app.geogebra.org/#geometry

El brócoli matemático

 Después de ver este video, reflexionamos sobre:

1.     ¿Qué quiere decir que los triláteros son indeformables y rígidos? ¿En la vida cotidiana, para qué nos sirven estas propiedades? 

2. Comenten ejemplos que encuentren en casa, la escuela, construcciones.....

Compartan sus reflexiones en este blog.

Triangulando...

 

Para repasar (y de paso, jugar!) los conceptos del año pasado sobre clasificación de triángulos, click en los siguientes enlaces:

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/03_mates/U13/unidad13.htm

Para seguir jugando, ¡perdón! repasando: 

http://www.xtec.cat/~epuig124/mates/geometria/castella/

Aquí videos sobre las ondas gravitacionales: ¿qué son?, su descubrimiento y su importancia.  La confirmación de la teoría de Einstein 100 años después.
https://www.youtube.com/watch?v=kROrQOtUjMI

https://www.youtube.com/watch?v=4D0zflsZuBk


https://www.youtube.com/watch?v=U_HA_kdbJ2Q

Hola!  Les comparto este video sobre Henrich Hertz y el descubrimiento de ondas electromagnéticas, para complementar lo trabajado en clases (recuerden los gráficos).  Saludos
https://www.youtube.com/watch?v=jtfAKiMI5Js

Más Plataforma Continental Argentina

Les dejo el material del cual estuvimos conversando en el día de hoy en 5º B y con 5º A lo veremos en la próxima clase; Ampliación de la plataforma continental. También van a observar el nuevo mapa presentado por la Cancillería,  de como quedaría conformada nuestra plataforma continental.

Más Plataforma Continental Argentina, ¿más recursos pesqueros?

Publicado: 29 March 2016

Si bien la  medida reafirma la soberanía de nuestro país, no impacta de modo directo sobre la columna de agua, por lo cual,  no tiene influencia sobre la mayoría de los recursos pesqueros importantes para la región. Por ello,  es necesario lograr  acuerdos con Naciones Unidas para el manejo del Alta Mar, más allá del límite de la zona económica exclusiva, para abordar la pesca ilegal.  Para esto, Vida Silvestre propone la implementación efectiva del Programa Nacional de Investigación e Innovación Productiva en Espacios Marítimos Argentinos —PROMAR, desarrollar el Proceso de Planificación Marina Espacial e implementar el Manejo Basado en el Ecosistema en las pesquerías nacionales.

(Buenos Aires, 29 de marzo de 2016)  La aprobación, por parte de la ONU, de la presentación Argentina sobre el límite exterior de la plataforma continental ratifica el derecho de soberanía sobre los recursos del lecho y subsuelo en más de 1.782.000 km2 de plataforma continental argentina, lo que implica un aumento del 35%.  Pero, no impacta de modo directo sobre la columna de agua, por lo cual,  no tiene influencia sobre la mayoría de los recursos pesqueros importantes para la región (Ley Nacional N°23.968 y en la Parte VI de la CONVEMAR).

El Mar Argentino es uno de los últimos grandes ecosistemas marinos que se mantiene relativamente en buen estado de conservación. En los espacios marítimos argentinos habitan más de 600 especies de vertebrados: unos 420 peces óseos, 112 peces cartilaginosos, 82 aves marinas, 55 mamíferos marinos y cuatro tortugas.
Sin embargo, la ausencia de un plan de manejo responsable, de un esquema claro y eficaz de participación, junto a las fallas en los controles, son algunas de las variables que ponen en jaque el futuro de la pesca y el empleo de más de 20 mil trabajadores.

Par cuidar nuestra riqueza marina, Vida Silvestre, propone:
La implementación del Programa Nacional de Investigación e Innovación Productiva en Espacios Marítimos Argentinos —PROMAR—(Ley 27167 / 2015): una iniciativa estratégica de investigaciones científicas en el Mar Argentino (antes conocida como “Pampa Azul”), que incluye actividades de exploración y conservación; de innovación tecnológica para los sectores productivos vinculados al mar; y de divulgación científica dirigida al público en general.
-Desarrollar el Proceso de Planificación Marina Espacial: herramienta fundamental que facilita el ordenamiento de los espacios marinos y el balance entre las demandas del desarrollo con la necesidad de proteger los ecosistemas marinos, logrando beneficios ambientales, sociales y económicos. También brinda elementos para mejorar la gestión de los gobiernos en los espacios marinos, a través de un conocimiento integrado sobre la biodiversidad, los recursos naturales y servicios ambientales; una mejor capacidad de coordinación entre sectores, instituciones y jurisdicciones; una anticipación de los potenciales conflictos en los usos; entre otros.
-Implementar el Manejo Basado en el Ecosistema en las pesquerías nacionales: como un enfoque integrado, que contemple todos los componentes del ecosistema, y que busque compatibilizar las necesidades sociales y económicas de las comunidades, con la conservación de ecosistemas.

Las Naciones Unidas han reconocido nuestros derechos sobre los territorios marítimos.  Pero depende de la Argentina desarrollar un modelo pesquero integrado que garantice la riqueza de nuestros mares.

Acerca de Vida Silvestre
La Fundación Vida Silvestre Argentina es una organización no gubernamental, de bien público y sin fines de lucro, creada en 1977. Su misión es proponer e implementar soluciones para conservar la naturaleza, promover el uso sustentable de los recursos naturales y una conducta responsable en un contexto de cambio climático. Desde 1988 está asociada y representa en la Argentina a WWF, una de las organizaciones independientes de conservación más grande del mundo, presente en 100 países. Para más información: www.vidasilvestre.org.ar

Actividad Pueblos Aborígenes Americanos

En el caso de no poder ingresar directamente, copien y peguen el link en la barra de google. Srta, Verónica